YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA DERSLERİNİN KUR TANIMLARI

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ PROGRAMI

ÇGE 429-01 Çocuk Gelişimi ve Eğitiminde Araştırma Teknikleri	3	0	3
Bilim, bilimsel araştırma, araştırma çeşitleri, araştırma probleminin seçimi, araştırmanın doğruluğunu etkileyen etmenler, veri toplamada genel prensipler, örneklem teknikleri, verilerin analizi, araştırma raporunun yazılması.
ÇGE 415-01 Çocuk Gelişiminde Kuramlar	2	0	2
Bu ders, çocuk gelişimine ilişkin temel kuramlar ve kuramların çocukların davranış ve gelişimlerine etkilerinin incelenmesini içermektedir.
ÇGE 431-01-16 Mezuniyet Tez Yönetimi	4	0	4
Öğrencilerin kendi ilgi ve çalışma alanlarına uygun olarak seçtikleri araştırma konuları sınıf içinde tartışılarak araştırması yapılabilir olan konular her öğrencinin tek başına yapacağı şekilde sınırlandırılarak yürütülmektedir.
ÇGE 417-01-16 Çocuk Gelişiminde Alan Çalışması I	0	6	2
Bu ders, 0 - 18 yaş dönemindeki normal gelişim gösteren, engelli, suçlu, korunmaya muhtaç, sokak, mülteci ve çalışan çocuklara yönelik verilen teorik bilginin sahadaki pratik uygulamalarını içermektedir.
ÇGE 435-01 İşitme Engelli Çocukların Gelişimi ve Eğitimi	2	0	2
Bu ders; ses fiziği, kulağın anatomisi ve fizyolojisi, işitmenin ölçülmesi ve odyogram, işitme aletleri ve ölçüm teknikleri, işitme engelinin tanımı, nedenleri, sınıflandırılması, işitme engelli çocuğun tanımı ve gelişim özellikleri, işitme engelli çocukları tanıma teknikleri, işitsel dinleme, ekip çalışmasının önemi ve Türkiye’de işitme engelli çocuklara yönelik çalışmalar, erken tanının önemi, eğitim gereksinimleri, eğitim yöntemleri, eğitim modelleri, eğitim teknikleri, kaynaştırma programları, iletişimde dikkat edilmesi gereken özellikler, işitme engelli bebeklerin eğitimi, erken çocukluk döneminde destekleyici eğitim ve aile eğitimi konularını içermektedir.
ÇGE 437-01 Dil Gelişimi ve İletişim Bozuklukları	2	0	2
İletişim, iletişim bozuklukları ile ilgili alanlar, dil gelişimi ve aşamaları, dil kazanımına ilişkin görüşler, dil ve konuşmanın fizyolojik temelleri, dil ve konuşma bozukluklarının sınıflandırılması, dil bozuklukları tiplerinde tanı ve tedavi, konuşma bozuklukları tipleri tanı ve tedavi.
ÇGE 419-01 Çocuk ve Hukuk	2	0	2
Bu derste suçlu, korunmaya muhtaç, çalışan, mülteci vb. gibi farklı özelliklerdeki çocukları içeren yasalar, çocuk hakları sözleşmesi ve sözleşmenin uygulanmasına yönelik tedbirlerin alınması, Türkiye’de ve dünyada durum değerlendirmesi ve bu çerçeve içinde aile, devlet ve diğer müesseselerin çocuğa karşı sorumluluklarının ve etkilerinin neler olduğu incelenmektedir.
ÇGE 421-01 Eğitimde Aile Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri	2	0	2
Bu derste aile eğitiminin, aile danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin önemi, ailelere çocuklarının gelişimlerini desteklemedeki rolleri, tutumları ve sorumluluklarının anlatımında eğitimcinin rolü ve formasyon özellikleri işlenecektir.
ÇGE 423-01 Eğitsel Tanı ve Değerlendirme Yöntemleri	2	0	2
Bu derste, normal gelişim gösteren ve engelli çocukların gelişimsel özellikleri değerlendirme yöntemlerini çeşitlendirmek, eğitimsel temel gereksinimlerinin ortaya çıkarılmasına yönelik analitik ve yoruma dayanan bir bakış kazandırılması amaçlanmaktadır.

ÇGE 501 Çocuk Gelisimi ve Egitimi Semineri (zorunlu)	1	0	0
ÇGE 600 Özel Konular (yüksek lisans)
ÇGE 603 Gelisim Teorileri	3	0	3
Bu derste baslica çocuk gelisimi teorileri üzerinde durulacaktir.
ÇGE 605 Cinsel Gelisimi ve Egitim	3	0	3
Cinsel gelisim kuramlari; okul öncesi, ilkokul, adölesan ve eriskinlik dönemlerinde cinsel gelisim ve egitim; cinsel gelisim sürecinde karsilasilan problemler; cinsel gelisim sürecinde rol oynayan etmenler, ailelere cinsel egitim konusunda yardimci olacak öneriler; özürlü çocuklarin cinsel gelisimi ve egitimi
ÇGE 606 Çocuk ve Gençlerde Madde Bagimliligi	2	3	3
Bu derste bagimlilik yapan uyusturucu maddeler,bagimliligin gelisme süreci, madde bagimliligina yol açan nedenler ve uyusturucu madde bagimliligi ile mücadele konusunda bilgi verilecektir.
ÇGE 608 Çocuklarda Davranis Bozukluklari	3	0	3
Bu derste çocuklarda davranis bozukluklarinin teshisi, etiyoloji, siniflandirilmasi ve egitsel tedaviler üzerinde durulacaktir.
ÇGE 609 Okulöncesi Dönemde Dil Gelisimi	3	0	3
Bu derste, dilin temel özellikleri ve dil gelisim teorileri ve dilin kazanilmasi ele alinacaktir.
ÇGE 610 Anaokulu Yasantisi	2	3	3
Çocuklarin anaokulu yasanti süreci içinde geçirdikleri tüm asamalardaki gelisimlerini destekleyici egitimsel yaklasim bilgileri bu dersin içerigini olusturmaktadir.
ÇGE 611 Çocuk ve Genç Edebiyati	2	3	3
Bu derste basarili bir edebiyat programinin hedefleri hakkinda bilgi verilmektedir.
ÇGE 612 Çocuk Egitimi ve Yaraticilik	2	3	3
Bu derste çocugu yaratici düsünmeye yöneltecek dil, zihinsel ve fiziksel aktiviteleri anlatilmaktadir.
ÇGE 613 Sosyal Ögrenmenin Egitimde Kullanilmasi ve Ögretmenin Rolü	2	3	3
Bu derste çocugun kendi egitiminde nasil sorumluluk sahibi olacagi hakkinda pratik teknikler verilmektedir.
ÇGE 6l5 Ana Baba Çocuk Iliskileri	3	0	3
Bu derste ana-baba çocuk iliskileri üzerinde durulmakta ve farkli ana-baba tutumlari ve bunun çocuk üzerindeki etkileri tartisilmaktadir.
ÇGE 6l6 Çocuk Suçlulugu ve Çocuk Mahkemeleri	3	0	3
Çocuk suçlulugunun tanimi, nedenleri önlenmesi; çocuk suçlulugunda ailenin önemi; Türkiye?de ve diger ülkelerde durum; Çocuk mahkemeleri, mevcut durum, islah kurumlari tahliye sonrasi yapilabilecek yardimlar.
ÇGE 6l7 Çocuk Haklari	3	0	3
Bu derste aile, devlet ve diger kurumlarin çocuk haklarini koruma bakimindan görevleri ve çocuk haklari konularinda bilgi verilmektedir.
ÇGE 618 Gelisime Yönelik Erken Çocukluk Dönemi Bakimi	3	0	3
Bu derste Gelisime Yönelik Erken Çocukluk Dönemi Bakimi ile ilgili kavramlar program hazirlama, izleme ve degerlendirme konulari ele alinacaktir.
ÇGE 619 Erken Çocukluk Döneminde Duyu Egitimi	2	3	3
Bu dersin teorik kapsaminda duyu egitiminin gelisim açisindan önemi, duyu egitiminin amaçlari, gelisimsel olarak uygun etkinlikler ve materyaller, etkinlik ve materyallerin özel gereksinimi olan çocuklara göre düzenlenmesi konulari yer almaktadir. Dersin pratik kapsaminda normal gelisim gösteren ve özel egitim gereksinimi olan çocuklar için duyu egitimi programi hazirlama, uygulama, degerlendirme ve yeniden düzenleme çalismalari yer almaktadir.
ÇGE 620 Okulöncesi Dönemde Oyun ve Oyun Materyalleri-I	3	0	3
Ders içerigi, Oyunun Tanimi, Tarihçesi, Kuramlari ve Çocugun Gelisimine Etkileri konularini kapsamaktadir.
ÇGE 621 Okulöncesi Dönemde Oyun ve Oyun Materyalleri?II	3	0	3
Ders içerigi oyuncak ve oyun materyallerinin tarihçesi, çesitleri, dünyada ve ülkemizde oyun ve oyun materyalleri ve çocugun gelisimine etkileri konularini kapsamaktadir.
ÇGE 624 Okulöncesi Dönemde Kavram Gelisim	3	0	3
Kavram gelisimi, kuramlari, kavram gelisimi süreçleri, Nicelik, sekil, büyüklük, uzaysal, sayi ve zaman kavramlarinin kazandirilmasi.
ÇGE 625 Disiplin ve Disiplin Yöntemleri	3	0	3
Disiplin nedir, farkli disiplin modelleri, olumlu olumsuz disiplin yöntemleri, özdenetimin kazandirilmasi; disiplinde ödül ve cezanin yeri; aile ve okulun önemi.
ÇGE 626 Okulöncesi Çocuklarinin Ailelerine Egitim ve Danismanlik Hizmeti	3	0	3
Ailede egitimin önemi; ailenin egitimi; aile-egitim iliskisi; anne-baba egitim programlarinin planlanmasi ve yayginlastirilmasi; Büyükanne-Büyükbaba Egitim Programlarinin Planlanmasi Ve Yayginlastirilmasi
ÇGE 627 Okulöncesi Egitimde Egitimcinin Rolü	3	0	3
Okulöncesi egitimcisinin özellikleri;egitimci ve çocuk iliskisi; egitimci ve aile; egitimci ve okul iliskisi; egitimcinin özellikleri açisindan okulöncesi egitim programlari.
ÇGE 628 Erken Çocukluk Döneminde Gözlem Teknikleri	2	3	3
Bu dersin teorik kapsaminda gelisimsel yönden uygun ortamlarda bir degerlendirme yöntemi olarak gözlem, gözlem teknikleri, farkli etkinlik alanlarinda gözlem, degerlendirmenin tanimi. ?Egitimci neden, ne zaman, nasil gözlem yapar?? ve ?Gözlem sonuçlari nasil degerlendirilir?? konulari yer almaktadir. Dersin pratik kapsaminda normal gelisim gösteren ve özel egitim gereksinimi olan çocuklari farkli etkinlik alanlarinda çesitli gözlem teknikleri kullanarak degerlendirme çalismalari yer almaktadir.
ÇGE 629 Gelisim Psikolojisi	2	0	2
Dogum öncesi, bebeklik, okul öncesi, okul yillarinda fiziksel duygusal-sosyal ve zihinsel gelisim
ÇGE 631 Okulöncesi ve Ilkokullarda Bilgisayarla Egitim	3	0	3
Okul öncesi v e ilkokullarda yapilan bilgisayarla egitimin ve egitimcinin islevinin incelenmesi
ÇGE 636 Okulöncesi Dönemde Matematiksel Kavramlarin Gelisimi	3	0	3
Okulöncesi dönemdeki çocuklarda matematikle ilgili kavramlarin gelisimi, matematik egitimi ve yöntemleri.
ÇGE 638 Toplam Kalite Yönetimi	3	0	3
Kalitenin tarihçesi, kalite ve toplam kalite yönetimi (TKY) tanimi, TKY?ye geçis ve bu konuda yapilan çalismalar, TKY?de kullanilan yöntemler ve uygulamalar.
ÇGE 639 Dil ve Konusmanin Ölçümü ve Degerlendirme	3	0	3
Bu dersin kapsaminda öncelikle dil ve konusmanin fizyolojik temelleri ve gelisimi ile bu alandaki kuramsal yaklasimlar temel bilgi olarak tartisilacaktir. Diger taraftan dil becerilerini ölçme ve degerlendirme yöntemleri formal ve informal degerlendirme yaklasimlarindan faydalanilarak fonoloji, morfoloji, söz dizimi, anlambilim ve edimbilim açisindan ayri ayri ele alinacaktir.
ÇGE 641 Okulöncesi Egitim Programlari	3	0	3
Okulöncesi ve egitim programlarinin içerigi, özellikleri diger programlardan farkliliklari ve degisik program tekniklerinin tartisilmasi.
ÇGE 642 Okulöncesi Eğitim Programlarının Uygulanması	2	3	3
Okulöncesi eğitim programlarında çeşitli program uygulamaları ve değerlendirilmesi.
ÇGE 644 Çocukların Dil Gelişimlerinin Değerlendirilme Yöntemleri	2	3	3
Çocuklarda dil gelişimi değerlendirilmesinde dünyada kullanılan ölçek ve testler, çocukların Türk dilini kazanım aşamaları ve değerlendirmesi.
ÇGE 647 Motor Gelişim ve Eğitim	2	3	3
Bu derste motor gelişimi ile ilgili temel kavramlar, motor gelişimi etkileyen faktörler, motor gelişim dönemleri, motor gelişimi değerlendirme teknikleri, motor gelişimi destekleyici etkinlikler ve çevre düzenlemesi (Ev ve kurum programları).
ÇGE 65l Çocuk Gelişimi ve Eğitiminde araştırma Yöntemleri ve Teknikleri	3	0	3
Bebeklik, çocukluk ve ergenlik yıllarını içeren gelişim alanlarında kullanılan araştırma teknik ve yöntemlerinin incelenmesi.
ÇGE 652 Çocuk Gelişimi ve Eğitiminde Araştırma Yöntem ve Teknikleri Uygulaması	3	0	3
Gelişim Devreleri ile ilgili tüm alanlarda araştırma yöntem ve tekniklerinin uygulanması.
ÇGE 672 Yaratıcı Performansı Geliştirilmesi, Yaratıcı Etkinlik Planlama ve Uygulama Çalışmaları	3	0	3
Okulöncesi dönem eğitimcilerin yaratıcılık ve estetikle ilgili performanslarının geliştirilmesi, hareket, müzik, dil, fen ve doğa, matematik, sosyal etkileşim ve çevreyi eğitimde kullanma gibi aktiviteler aracılığıyla çocukların eğitimlerine yönelik etkinliklerin planlanması ve uygulanması amaçlanmaktadır.
ÇGE 673 Çoklu Zeka Teorisi	3	0	3
Bu ders kapsamı içinde Çoklu Zeka Teorisinin İlkeleri, Çoklu Zeka Teorisinin eğitim ve öğretimde kullanılmasına yer verilecektir.
ÇGE 676 Okulöncesi Eğitim Kurumları Yönetimine Giriş	3	0	3
Bu derste yönetimin tanımı yönetim modelleri süreçleri ve yönetim kurumları tartışılmaktadır.
ÇGE 680 Erken Çocukluk Döneminde Sanat Eğitimi	3	0	3
Bu derste; erken çocukluk dönemi çocuklarının özellikleri, çizimle ilgili gösterdikleri aşamalar, sanat etkinlikleri ve pratik uygulamalar verilecektir.
ÇGE 683 Çocuk Resimlerinin Teşhis Aracı Olarak kullanılması	3	0	3
Bu derste, çocuk resimlerinin sosyal, duygusal, zihinsel ve motor alanlarındaki yetersizliklerin belirlenmesi amacıyla kullanılmasına yönelik görüşler, yöntemler ve pratik uygulamalar üzerinde durulacaktır.
ÇGE 684 Konuşma Bilim	3	0	3
Konuşma fizyolojisi (respirasyon, fonasyon, artikülasyon), konuşma akustiği ve fonetik alanlarından bilgiler içerir.
ÇGE 689 Okulöncesi Dönemde Zihinsel Gelişim (ileri)	3	0	3
Bu derste zekanın değerlendirilmesi ve zekaya alternatif yaklaşımlar incelenecektir.
ÇGE 690 Okulöncesi Eğitim Kurumları Yönetimi	3	0	3
Bu derste personel politikaları geliştirme, mülakat, işe alma etkili iletişim, çalışanları güdüleme, düzenleme, personel değerlendirme, problem çözme, değişikliklerle baş etme, finans planlama ve yönetme konuları tartışılmaktadır.
ÇGE 700 Özel Konular (doktora)
BİS 535 Biyoistatistik (zorunlu-yüksek lisans)	3	0	3
Frekans dağılımları ve frekans dağılımlarını tanımlayıcı ölçüler. Tablo ve grafikler. Önemlilik testleri. Basit doğrusal regresyon ve korelasyon.
BİS 735 Biyoistatistik (yüksek lisans öğrenimi sırasında alınmadı ise doktora öğrenimi sırasında bu ders zorunludur)	3	0	3
Frekans dağılımları ve tanımlayıcı ölçüler. Tablo ve grafikler. Önemlilik testleri. Basit doğrusal regresyon ve korelasyon. Çoklu varyans analizi. Çoklu regresyon analizi.
ÖZEL EĞİTİM PROGRAMI
ÖZE 603 Engelli Çocukların Dil Problemleri	3	0	3
Bu ders kapsamında zihinsel engel, kromozom anomalileri (Down Sendromu, Frajil-X Sendromu), dil öğrenme güçlüğü, özgün dil problemleri, ifade edici dilde gecikme, edinilmiş iletişimsel fonksiyon bozuklukları (beyin hasarı, afazi), otizm/yaygın gelişimsel bozukluk, duyusal yetersizliğe bağlı dil bozuklukları (işitme engelliler, görme engelliler), çevresel etkenlere bağlı bozukluklar (ihmal ve örseleme), psikiyatrik bozukluklarda iletişim (davranış ve sosyal-duygusal bozukluklar, seçici suskunluk) olarak belirtilen her bir engel grubu dil özelliklerine (fonoloji, morfoloji, sözdizimi, anlambilim, kullanımbilim) ve sebep faktörlerine (biyolojik, sosyal-duygusal ve süreç faktörler) göre ayrı ayrı tanımlanarak tartışılacaktır.
ÖZE 604 Normal ve Engelli Çocukların Müzik Eğitimi	2	2	3
Bu ders engelli çocuklarda müzik etkinliklerinin daha etkili ve başarılı kullanılmasına yardımcı olacaktır. Bu derste, şu konular işlenecektir. Müzik eğitiminin amaçları, müzik eğitiminde kullanılan teknikler, müzik eğitiminde yaklaşımlar, engelli çocuklarda müzik etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, engel gruplarına göre farklı müzik etkinlikleri planlama, müzik etkinliklerinin gelişim alanları ile ilişkisi.
ÖZE 607 Çocuklarda Öğrenme Güçlükleri	3	0	3
Bu derste, öğrenme güçlüklerinin tanımı, teşhisi ve sınıflandırılması tartışılacaktır. Öğrenme güçlüklerinin nedenleri ve önlemleri üzerinde durulacak ve eğitimsel terapi yöntemleri tartışılacaktır.
ÖZE 6l4 Özürlü Çocukların Eğitiminde Drama Yönteminin Kullanılması	3	0	3
Zihinsel engelli çocukların eğitiminde yaratıcı dramanın kullanımı. Fiziksel engelli çocukların eğitiminde yaratıcı dramanın kullanımı. Kronik hastalığı olan çocukların eğitiminde yaratıcı dramanın kullanımı. İhmal edilmiş, suçlu ve göçmen çocukların eğitiminde yaratıcı dramanın kullanımı.
ÖZE 618 Engelli Çocukların Eğitiminde Kitaplar	2	2	3
Engelli çocukların eğitiminde kullanılan çocuk kitaplarının özellikleri, çeşitleri ve kullanım yöntemleri.
ÖZE 622 Özürlü Çocuk Psikolojisi	3	0	3
Engelli çocuğun psikolojik gelişimi ve gereksinimleri. Aile çevresinde engelli çocukların gereksinimleri ve psikolojik ve sosyal gelişimi. Okul çevresinde engelli çocukların gereksinimleri ve psikolojik ve sosyal gelişimi. Engelli çocuğun sosyalizasyonu. Engelli çocukların davranışlarının şekillendirilmesi ve davranış problemleri. Engelli çocukların ailelerinin duygu, düşünce ve tepkileri. Toplumda engelli çocukların kabulü.
ÖZE 623 Zihinsel Özürlü Çocukların Eğitiminde Aile Modelleri ve Çocuk Aile Etkileşimi	3	0	3
Ev eğitim programları. Aile çocuk ilişkileri. Zihinsel engelli çocukların aile çevresinin değerlendirilmesi. Annelerin bireysel ve grup eğitim programlarına katılmasının eğitim modellerinin gelişimi. Zihinsel engelli çocukların kardeşleri ile ilişkileri. Zihinsel engelli çocuğun aile çevresindeki psikolojisi.
ÖZE 633 Okul Öncesi Dönemde Entegrasyon	3	0	3
Okul öncesi dönemdeki entegrasyon dersi, tanımlar, terimler, önem ve modeller; normal ve engelli çocuklar arasındaki etkileşim, entegre ortamların normal ve engelli çocuklar üzerine etkileri, entegrasyonun başarısı için yapılması gereken çalışmalar, entegrasyona karşı çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin tutumları ve entegre ortamda eğitimsel ve fiziksel organizasyon konularını kapsamaktadır.
ÖZE 634 Zeka Özürlü Çocukların Okulöncesi Dönemdeki Eğitimleri	3	0	3
Zeka özürlü çocukların okulöncesi dönemdeki eğitimleri dersi, bireysel eğitim, grup eğitimi, entegre eğitim ve aile danışmanlığı için hedef belirleme, program planlama, uygulama ve değerlendirme konuları ile kullanılabilecek yöntem ve teknikleri içermektedir.
ÖZE 635 Okul Öncesi Dönemdeki Üstün Zekalı Çocuklar	3	0	3
Okulöncesi dönemdeki üstün zekalı çocuklar dersi, zeka ve üstün zekanın tanımları, üstün yeteneklilik tipleri, ayırdedici özellikler, tanılama sürecindeki aşamalar, gelişim özellikleri, eğitim modelleri, bu çocukların yaşadığı sosyal ve duygusal problemler; üstün zekalı çocukların öğretmenleri ve aileleri konularını kapsamaktadır.
ÖZE 637 Entegrasyon Programlarında Uygulama ve Değerlendirme	3	0	3
Bu ders entegrasyon ortamlarında gözlem yapma, hedef geliştirme, program planlama, uygulama ve değerlendirme yapma; normal ve engelli çocuklar arasında iletişimi geliştirmede etkili müdahale ve rehberlik becerileri geliştirme, fiziksel ve eğitsel çevre düzenlemeleri için kullanılabilecek uygun yöntem ve teknikler konularını kapsamaktadır.
ÖZE 640 Türkiye?de Özel Eğitim Çalışmaları	3	0	3
Dersin içeriği, Türkiye?de özel eğitim çalışmalarının tarihçesi, bugünkü durumu ve geleceğe dönük çalışmaları kapsamaktadır. Özel eğitim çalışmalarının yürütüldüğü kurumlar, üniversiteler, ayrıca insan kaynakları, teknoloji kullanımı, fiziksel çevre düzenlemesi vb. konuları içermektedir.
ÖZE 641 Görme Engelli Çocuklar ve Ailelerin Eğitimleri	2	2	3
Bebeklik, okulöncesi ve okul dönemindeki görme engelli çocukların gelişim özellikleri, oyun ve eğitim çevrelerinin düzenlenmesi, eğitimleri, entegrasyon programları, aile eğitim programları.
ÖZE 642 Hasta ve Hastanede Yatan Çocukların Eğitimleri / Hastane Okulları	2	2	3
Hasta ve hastanede yatan çocukların özellikleri, hastaneye hazırlayıcı eğitim programları, hastane okul programları.
ÖZE 643 Çevre Yoksunluğuna Bağlı Engellenen Çocuklar	3	0	3
Normal zekaya sahip oldukları halde çevre yoksunluğu nedeniyle yaşıtlarına göre geri oldukları düşünülen 0-l8 yaş arası çocukların incelenmesi.
ÖZE 644 Zihinsel Engelli Çocuk ve Gençlerde İletişim ve Dil Gelişimi	3	0	3
Zihinsel Engelli çocuklarda sözel olmayan iletişim, sesler, jestler, mimikler, sözcükler ve ana dilin kazanımı.
ÖZE 645 İşitme Engelli Çocukların Aile İçinde ve Sosyal Çevrede Eğitimleri	3	0	3
Okulöncesi dönemdeki işitme engelli çocukların ailelerinin gereksinimleri, aile eğitim programlarının önemi ve eğitim yöntemleri. Bu çocukların gelişimini destekleyici ev merkezli eğitim programları.
ÖZE 649 İşitme Engelli Çocuklar İçin Oyun ve Oyun Materyalleri	3	0	3
Oyunun tanımı ve önemi, oyunun gelişimi, sınıflandırılması, işitme engelli çocuğun eğitiminde oyunun önemi, okulöncesi dönemdeki (0-6 yaş) işitme engelli çocukların eğitiminde oyun ve oyun materyalleri; fiziksel çevre ve oyun, işitme engelli çocuğun oyununda yetişkinin rolü, oyun içinde işitme engelli çocukla iletişimde kullanılan eğitim teknikleri, işitme engelli çocuğun oyun davranışının gözlenmesi ve gelişimin değerlendirilmesi, ilgili araştırma yayınları.
ÖZE 653 Özel Eğitim Gereksinimi Olan Kişilerin Kişilik ve Sosyal Gelişimlerinin Desteklenmesi	3	0	3
Bu dersin amacı, adölesan dönemdeki özel gereksinimi olan gençlerin kişilik-sosyal gelişimlerindeki rolü ve katkısını ortaya koymaktır. Eğitim programlarından çok, okulların bireyselleştirilmiş programlar içinde gençlerin kişilik-sosyal gelişimlerinin nasıl desteklenebileceği üzerine yoğunlaşmaktadır.
ÖZE 654 İşitme Engelli Çocukların Eğitimi İçin Alternatif ?Anadilini Yansıtıcı Method?	3	0	3
Bu dersin amacı, işitme engelli çocukların eğitiminde yeni gelişmeleri sunan bir görüşü teorik ve uygulamalı sunmaktır.
ÖZE 655 Özel Eğitimde Verimlilik, Organizasyon ve Yenilikler	3	0	3
Bu derste üç bölüm bulunmaktadır. Birinci bölümde özel eğitim kavramı, ikinci ve üçüncü bölümde özel eğitime yönelik organizasyon, gelişim ve yenilikler karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır.
ÖZE 660 Zihinsel Özürlü Çocuklarda Beden Eğitimi	3	0	3
Gelişimsel beden eğitimi, çocukluk döneminde büyüme ve motor gelişim, hareket becerisinin kazanılması, dayanıklılığın arttırılması, bilişsel öğrenme, engelli çocuklar, program ve gelişimin değerlendirilmesi.
ÖZE 66l Zeka Özürlü Bebek ve Çocuklar İçin Eğitim Teknikleri	3	0	3
Hafif, orta, ağır engelli ve birden çok özürlü bebek ve çocuklar için eğitim programları paketi (özbakım, sosyal davranış, kaba ve ince devinsel beceriler, dil ve bilişsel yetenekler) ve etkili öğretim teknikleri ve değerlendirme.
ÖZE 670 3-6 Yaş İşitme Özürlü Çocukların Eğitimine Yönelik Program Hazırlama	3	0	3
Bu dersin amacı; işitme engelini ve işitme engelli çocukların gelişimsel özelliklerini tanımlamak ve onlara hem ev hem de okulöncesi ortamında uygulanabilir nitelikte eğitimsel programlar hazırlamaktır. Yine, bu derste eğitimsel yöntemlerin ve tekniklerin tanıtımı da yapılacaktır.
ÖZE 67l Özel Eğitimde Aile Danışmanlık Hizmetleri	3	0	3
Bu dersin amacı; özürlü çocukların ailelerini tanımak ve deneyimlerini paylaşmaktır. Farklı ailelerdeki ana-babalar ile derinlemesine görüşmeler yapılarak onların çocuklarının eğitimlerine katılımları ve diğer destek kaynakları kullanmaları sırasındaki olumlu ve olumsuz deneyimleri incelenerek tartışılacaktır.
ÖZE 675 Cerebral Palsy'li Çocuklar ve Eğitimleri	3	0	3
Bu derste Cerebral Palsy (C.P.)'nin tanımı, sınıflandırılması, tipleri, nedenleri, yol açtığı ikincil özürler ve bu çocuklardaki uyum ve davranış bozuklukları üzerinde durulmaktadır. Normal ve atipik çocuklarda motor gelişim karşılaştırılmakta ve öğrenme aracı olarak el ve elin fonksiyonları için çalışmalar gözden geçirilip; kavrama, tutma ve bırakmanın çocuğun tüm fonksiyonlarına etkisi tartışılmaktadır.
ÖZE 679 Zihinsel Özürlü Çocukların Ailelerinin Eğitimi	3	0	3
Engelli çocuklar ve aileleri için hazırlanan Portage Aile Eğitimi modeli kapsamında; aile eğitim modelleri, aile çocuk etkileşimi, ebeveyn davranış envanteri, ebeveyn davranış kaydı ve ebeveyn eğitim yöntemleri ve stratejiler.
ÖZE 68l Büyük Yaştaki Zihinsel Özürlü Çocukların Eğitimi	3	0	3
Büyük yaştaki engelli çocuklar için aktivite programı paketi (özbakım, ince devinsel beceriler, kaba devinsel beceriler, dil gelişimi, algı) ve etkili öğretim etkinlikleri ve değerlendirme.
ÖZE 682 Özel Eğitimde Sanat Eğitimi	3	0	3
Bu derste, özürlü çocuklar ve özürlü çocuklara yönelik sanat eğitimiyle ilgili değişik görüşler, yöntemler, eğitim teknikleri ve pratik uygulama deneyimleri üzerinde durulacaktır.
ÖZE 69l Cerebral Palsy?li Çocukların Eğitimlerinde Uygulama Örnekleri	1	6	3
Bu kursta bireysel çalışma amacı ile hazırlanmış programlar ve eğitim stratejileri tartışılmaktadır. Programlar beş elemandan oluşmaktadır. Çocuğun ve ailenin tanımlanması, çocuğun gelişimsel değerlendirilmesi, amaçların belirlenmesi, buna uygun stratejiler hazırlanması ve stratejilerin uygulanmasını belirleyen bir çizelgenin hazırlanması. Programda belli başlı dört yaklaşım bulunmaktadır. Aşamalı iş analizi; ağırlık verilen etkinlik ve bunun diğer gelişim alanları içinde etki olasılıkları; birden fazla amacı karşılayan entegre etkinlikler; genel bir davranış amacını karşılamak için yapılan çeşitli sayıdaki etkinlikler. Bu konular vaka tartışmaları ile pekiştirilmektedir.
ÖZE 692 Portage Erken Eğitim Programı ve Teknikleri I	3	0	3
Portage Metodu'nun tarihsel ve felsefi temelleri, aile ve ev eğitim programları, Portage Erken Eğitim Programı Kontrol Listesi.
ÖZE 693 Portage Erken Eğitim Programları ve Teknikleri II	2	3	3
Portage Metodu'nun adaptasyonları ve evrensel kullanımı, Portage Erken Eğitim Programının farklı gereksinimleri olan çocuklar için kullanımı.